換個角度，讀懂孩子的內(nèi)心，擁抱成長。2020年11月14日，南湖天著邀請家庭教育宣講師黃冬芳老師，針對南湖天著“童行”社群孩子們的成長困擾，通過心理學分析和現(xiàn)實狀況結(jié)合的形式，幫助更多天著家人們解讀孩子行為背后的秘密，讓孩子健康成長。

黃冬芳：家庭教育宣講師，沙盤游戲治療師，筆跡分析師，元式催眠高階治療師，國家二級心理咨詢師，陽光心理工作室咨詢師，帝一名超高效提分公益講師

打開潛意識封印

父母是天然的催眠師

宋慶齡曾說過，孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母的影響。在孩子成長過程中，家庭教育扮演著舉足輕重的角色，然而在孩子成長過程中，家長們面臨著孩子拖延、熬夜、自卑等苦惱問題，如何應對并采取合理措施成為關(guān)鍵的命題。

實景拍攝

“時刻提醒自己，父母是孩子天然的催眠師。用行為去影響和示范，而非言語去說教和批評，引導孩子激發(fā)潛意識中的巨大潛能。給孩子的夢想插上翅膀，就是喚醒潛意識！”黃冬芳老師繪聲繪色地演講著，每一個孩子都有著與生俱來的不同的性格特質(zhì)和潛能，成長過程中，我們更應該去鼓勵、聆聽、陪伴他（她），與孩子成為親密的朋友。

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通過現(xiàn)場講解分析，引起家長對孩子心理健康的高度重視，在座的家長們?nèi)陶J真聆聽，仔細做記錄，講座后紛紛根據(jù)自身家庭情況向黃冬芳老師請教，并對南湖天著舉辦本次兒童心理學講座活動表示感謝。

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童行社群伴成長

重建孩子與家長的鏈接

如何將孩子教育成身心健康的人，如何將孩子教育成利于社會的才，一直是社會廣泛關(guān)注的命題。南湖天著，在孩子與家長間搭建橋梁，不斷探索和陪伴天著業(yè)主的成長，用愛與關(guān)懷凝聚更多前行的時光和故事，收獲南湖天著“童行”社群里難得的美好。

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從繪畫藝術(shù)到兒童心理，天著家人們在這里，盡情地交流、溝通，發(fā)現(xiàn)生活之美的同時，不斷地健康成長。未來，南湖天著以愛溫暖每個家庭，組建跑步、金融、桌游、讀書等主題社群，倡導更有意義的生活方式，關(guān)乎成長，關(guān)乎健康，更關(guān)乎心靈。在南湖天著社群里，家人們盡情地享受和創(chuàng)造，而天著要做的就是讓他們建立美好地鏈接。

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良好的家庭氛圍里，做一個學習型家長，與孩子共成長。南湖天著的“童行”社群，搭建起孩子和家長之間的橋梁，成為促進每個家庭共同健康成長的紐帶。從個人到社群，建立起成長進步團隊，讓更多天著家人收獲幸福。

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